가. 추진배경
대학혁신지원사업(2.학생성공을 위한 학생지원체계 혁신 – 2.2 학생 주도적 진로·상담 체계 확산 – 2.2.4 학생 주도적 진로개발 프로젝트 활성화) 일환으로 학생의 자기주도적인 진로개발 환경 조성
나. 운영목적
1) 학생 주도적 진로개발의 1단계(자기탐색) 프로그램으로 후속 프로그램(진로탐색학점제, 진로·취업멘토링) 연계 참여를 독려하여 진로개발 역량의 단계적 성장 도모
2) 학생이 자기 직업 선호 · 흥미 검사 후 커리어로드맵 작성을 통해 자기관리역량 및 자기이해역량 강화
비교과프로그램
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진로·취업지원 소모임·멘토링
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kang6045@hansung.ac.kr
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02-760-5607
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온라인
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핵심역량 비율
나의 역량 지수
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세부내용
가. 프로그램 개요
프로그램명 | 한성 Life Design School |
운영방법 | 1) 특강 운영 외 학생별 진로결정 수준에 맞는 1:1 심층 진로상담, 동기부여 2) 코로나 상황을 감안하여 비대면 온라인(Zoom) 운영 |
대상 | 1~2학년 재학생 20~30명 |
기간 | 반별 상이 |
강사 | 김태종 대표 現 the LINK company 대표, 서울여자대학교 초빙강의교수(진로/취업) 등 前 LG 인재경영팀 HRM/HRD 담당자, KMAC(한국능률협회컨설팅) 직무교육 컨설턴트 *2019학년도 강사만족도 5.0/5.0점, 2020학년도 강사만족도 4.9/5.0점 |
참여혜택 | 전 회차 출석, 과제물 제출 시 비교과포인트 50point 지급 |
나. 프로그램 구성
구 분 | 내 용 | 일 정* |
강의& 멘토링 ** | 강의1. 자기주도적 대학생활, 왜 필요한가?(Why) - 진로&대학생활 관련 고민 확인, 팀빌딩 - 자기주도적 대학생활을 위한 동기부여, 방향제시 - 자기분석(진단) 과제 제시 | 반별 상이 |
강의2. 자기주도적 대학생활, 무엇을 해야하는가?(What) - 자기분석(진단) : 흥미, 적성, 성격, 가치 - 전공 & 관심분야 탐색 - 자기관리역량 강화 학습(셀프리더십&시간관리) | 반별 상이 | |
강의3. 자기주도적 대학생활, 어떻게 해나갈 것인가?(How) - 자기관리역량 및 자기이해역량 강화 활동 - 커리어 포트폴리오 작성 및 발표 - 커리어 포트폴리오 개인별 피드백 | 반별 상이 | |
사후 | 비교과포인트 지급 | 프로그램 종료후 |
*동일 커리큘럼을 A(수요일), B(목요일)로 나누어 진행하며 단, 신청인원이 적을 경우 한 팀만 운영 예정
프로그램 후기
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